От молодёжного участия до сопровождаемого трудоустройства: на Летней школе объединили сессии о городской среде, гражданских практиках и инклюзии
В рамках XV Международной летней школы Центра исследований гражданского общества и некоммерческого сектора НИУ ВШЭ состоялся объединённый блок сессий «Молодёжь, городская среда, экология и научное волонтёрство» и «Международное сотрудничество, инфраструктура и инклюзивные практики».
Участники обсудили общественное участие студенчества, управление общественно значимыми ценностями, положение NEET-молодёжи, сопровождаемое трудоустройство, научное волонтёрство, исследование городской среды, экологическую повестку и роль НКО в профориентации школьников.
В третий день XV Международной летней школы Центра исследований гражданского общества и некоммерческого сектора НИУ ВШЭ две тематические сессии — «Молодёжь, городская среда, экология и научное волонтёрство» и «Международное сотрудничество, инфраструктура и инклюзивные практики» — были объединены в единый содержательный блок. Модераторами дискуссии выступили Ирина Мерсиянова и Александра Юрьевна Телицына.
Объединённая сессия охватила широкий круг вопросов — от ценностных оснований общественного участия и молодёжной активности до инклюзивного трудоустройства, научного волонтёрства и экологических инициатив.
Первой выступила Екатерина Ивановна Початкова, ассистент кафедры социологии и технологий государственного и муниципального управления Уральского федерального университета. Её доклад был посвящён возможностям адаптации европейского подхода к менеджменту общественно значимых ценностей в российском контексте.
В центре внимания оказались механизмы, позволяющие не только формулировать общественно значимые ценности, но и переводить их в практику государственного и муниципального управления. Докладчик подчеркнула, что нормативного закрепления ценностей недостаточно: необходимы понятные инструменты их общественного обсуждения, согласования и включения в управленческие решения.
Тему молодёжного участия продолжила Дарья Вячеславовна Городецкая, аспирант и ассистент Уральского федерального университета. Она представила результаты исследования общественного участия студенчества в Свердловской области.
В докладе рассматривались мотивы включения молодых людей в общественную деятельность, доступные им форматы участия и барьеры, затрудняющие реализацию гражданской активности. Было отмечено, что молодёжь обладает значительным потенциалом общественного участия, однако его реализация зависит от информированности, наличия доступной инфраструктуры и возможности видеть конкретные результаты собственной деятельности.
Межстрановой взгляд на положение молодых людей представила Оксана Николаевна Ерофеева, доцент Белорусского государственного университета, кандидат экономических наук. Её выступление было посвящено феномену NEET-молодёжи - молодых людей, которые не учатся, не работают и не проходят профессиональную подготовку.
Докладчик рассмотрела масштабы распространения этого явления и факторы его формирования в разных странах. Обсуждение показало, что положение NEET-молодёжи связано не только с личным выбором, но и с состоянием рынка труда, качеством образования, социальным неравенством и доступностью механизмов профессиональной ориентации и поддержки.
Тему включения людей в трудовую деятельность продолжил Александр Сергеевич Маньшин, руководитель направления мониторинга и оценки проекта «Всё получится!». Он представил исследование сопровождаемого трудоустройства людей, находящихся в разных ситуациях уязвимости.
В центре доклада были факторы, влияющие на поиск работы и закрепление человека на рабочем месте. Сопровождаемое трудоустройство рассматривалось как комплексная практика, включающая подготовку соискателя, взаимодействие с работодателем, адаптацию на рабочем месте и последующее сопровождение.
Особое внимание было уделено тому, что разные группы нуждаются в различных форматах поддержки. Универсальная модель здесь невозможна: содержание сопровождения должно учитывать жизненную ситуацию, состояние здоровья, предыдущий опыт занятости и особенности социальной среды человека.
Одним из наиболее ярких выступлений стал доклад Виктории Дмитриевны Блохиной и Дарьи Александровны Касьяновой, представивших фиджитал-проект научного волонтёрства «Удобный город».
Проект объединяет исследование городской среды, цифровые инструменты и непосредственное участие жителей. Научные волонтёры получают возможность собирать данные, анализировать доступность и удобство городских пространств и включаться в исследовательскую работу независимо от наличия профессиональной научной подготовки.
В ходе дискуссии участники отдельно обсудили границы понятия «научное волонтёрство». Было отмечено, что оно может включать самые разные формы участия - от наблюдений и сбора данных до помощи в обработке материалов и распространении научного знания.
Экологическую тематику представили Яна Евгеньевна Хмельницкая и Дмитрий Владимирович Иванов, аспиранты департамента социологии Санкт-Петербургской школы социальных наук НИУ ВШЭ. Их совместный доклад был посвящён экологической повестке Архангельска и её формированию на пересечении гражданских инициатив и официальной риторики.
Выступающие сопоставили позиции общественных активистов и официальных институтов, показав, как разные участники определяют приоритетные экологические проблемы города и предлагают способы их решения. Особое внимание было уделено тому, какие темы получают общественный отклик, как инициативные группы взаимодействуют с органами власти и каким образом экологические вопросы включаются в публичную повестку.
Исследование продемонстрировало, что официальная и гражданская интерпретации экологических проблем могут различаться. При этом общественные инициативы становятся не только формой выражения обеспокоенности жителей, но и источником информации о состоянии городской среды и запросах местных сообществ.
Международное измерение объединённой сессии придало выступление Акмарал Акимгереевны Шагамбаевой, учителя физики и информатики школы-гимназии № 2 города Актобе Республики Казахстан.
Она рассмотрела роль гражданского общества и некоммерческого сектора в профориентации школьников. Особое внимание было уделено взаимодействию школ, общественных организаций, профессиональных сообществ и работодателей. Такое партнёрство позволяет знакомить школьников с реальными профессиональными практиками и помогает им принимать более осознанные решения о дальнейшем образовании.
Объединённая сессия показала, что молодёжная активность, развитие городской среды, экологические инициативы, инклюзивные практики и международное сотрудничество тесно связаны между собой.
Во всех выступлениях звучала общая мысль: для включения человека в общественную, исследовательскую или профессиональную деятельность недостаточно только формально предоставить такую возможность. Необходимы доступная информация, сопровождение, понятная инфраструктура и готовность организаций выстраивать долгосрочное взаимодействие.
Несмотря на различие тематик, доклады сложились в общую картину современных форм гражданского участия —от студенческих инициатив и научного волонтёрства до сопровождаемого трудоустройства и общественного обсуждения экологических проблем городской среды.
